Didattica-Informazioni generali   Avvisi 2007-08    

Programma frequentanti 10CFU

Lezioni:

Sono previste lezioni frontali unite a lezioni di discussione interattiva con gli studenti, secondo lo specifico calendario (SYLLABUS) che troverete poco sotto. 

Durante le lezioni frontali la docente spiegherà concetti e applicazioni del tema del giorno, prevedendo comunque una partecipazione attiva da parte degli studenti.  CIO' significa che gli studenti dovranno venire a lezione AVENDO GIA' LETTO i testi previsti per quella settimana PER PARTECIPARE ALLA CLASSE.

Nelle lezioni di discussione saranno gli studenti ad intervenire. In base al numero di partecipanti, si costituiranno dei gruppi di lavoro che esporranno a turno i risultati delle loro ricerche a tutta la classe.

Possono risultare utili le conoscenze acquisite nei precedenti esami di Economia politica e Tecniche di ricerca sociale (per la lettura dei dati), nonché una buona conoscenza dell’inglese, imprescindibile per la lettura dei testi in lingua straniera.

Frequenza: è obbligatoria per coloro che vogliono partecipare attivamente al corso e portare il programma da frequentanti. È prevista la raccolta delle firme per la frequenza. Saranno ammessi all’esame come frequentanti coloro che avranno partecipato almeno all’80% delle lezioni. 

Chi non frequenta le lezioni, dovrà fare l'esame da non frequentante con un programma apposito.

Letture:

Si richiede una partecipazione attiva e critica alle lezioni sui temi programmati, leggendo in anticipo il materiale previsto per quella lezione. Ogni lunedi mattina, entro le 13.00, si dovrà inviare alla docente una relazione sulle letture previste per quella settimana che permettono di rispondere ad un domanda specifica che verrà formulata ogni settimana.

L'indirizzo mail al quale spedire le relazioni è  sociologianuovimedia@dsc.unibo.it

TEMI del corso

Il corso è finalizzato ad illustrare i molteplici aspetti della società dell'informazione. Si mettono in evidenza i campi in cui è già oggi possibile analizzare le conseguenze dell'introduzione e dell'uso delle nuove tecnologie, in particolare di Internet: vita quotidiana, relazioni sociali, comunità e network sociali, politica, privacy, economia, cultura, disuguaglianze sociali. Il corso intende offrire un approccio critico allo studio delle conseguenze economiche, politiche e sociali dell'uso di Internet da parte degli individui, imprese e istituzioni.

Durante il corso si vedrà come scrivere una tesina e come fare un ricerca bibliografica.

In particolare, si affronteranno le seguenti aree tematiche:

Internet e la società dell’informazione

La società dell’informazione
Internet e vita quotidiana
Internet e cellulari
Internet e consumo
Internet, capitale sociale e comunità
Internet e disuguaglianze sociali (il divario digitale e le disuguaglianze digitali)
Internet e globalizzazione
Internet e politica
Internet, privacy e proprietà intellettuale
Verso una società dell’informazione: le politiche

Vedere il syllabus per distribuzione delle letture settimanali

Calendario lezioni:

ottobre: 8, 9, 10, 15, 16, 17, 22, 23, 24, 29, 30 31

no lezione: 5, 6, 7, 12, 13, 14 novembre

novembre: 19, 20, 21, 26, 27, 28

dicembre: 3, 4, 5, 10, 11, 12, 17,18, 19

gennaio: 7, 8, 9

Programma per frequentanti (10cfu):

Introduzione allo studio della società dell’informazione 1 settimana 

Obbligatorio

Hargittai, Di Maggio, Neuman, Robinson, 2001, The social implications of the Internet, in Annual Review of Sociology. 27, 307-336.

Lievrouw, L. 2001, New media and the pluralization of life worlds, in New media e society, 3, 1, pp. 7-28.

Internet e vita quotidiana 2 settimana

Materiale su cui fare la relazione settimanale (Obbligatorio)

Isernia, P. 2001, Introduzione alla ricerca politica e sociale, Bologna, Il Mulino, capp. 1 e 2 (si trova nella dispensa in copisteria).

Robinson, J., Kestnbaum, Neustadtl e Alvarez, A, 2002, The Internet and other uses of time, in Wellman, B. e Haythornthwaite, C., 2002, Internet in everyday life, Blackwell (si trova nella dispensa in copisteria).

Robinson, J., Meyer Kestnbaum, Alan Neustadtl, Anthony Alvarez, 2002, Information Technology and Functional Time Displacement, in It & Society, vol 1, issue 2, Pages 21-36.

Sartori, L., Le conseguenze sociali di Internet: relazioni sociali e vita quotidiana, Cultura in Italia, Il Mulino, Bologna, in corso di pubblicazione (si trova nella dispensa in copisteria).

Materiale utilizzato in aula (Consigliato)

Corbetta, P.G. 2003, La ricerca sociale: metodologia e tecniche, vol. I, Bologna, Il Mulino.

Kraut, R. et al. 1998, Internet paradox: a social technology that reduces social involment and psychological well-being?, in American Psychologist, 53, 9, pp. 1017-1031.

Kraut, R. et al. 2002, Internet paradox revisited, in Journal of social issues, 58, pp. 49-74.

McPherson, M. e Smith-Lovin, L., 2006, Social Isolation in America: Changes in Core Discussion Networks over two decades, in American Sociological review, 71, June, pp. 353-375. (lo riprendiamo successivamente)

Internet e cellulari     3 settimana

Materiale su cui fare la relazione settimanale (Obbligatorio)

Castells, M., Fernandez-Ardevol, M., Qiu, J. and Sey, A. "Social Uses of Wireless Communications: The Mobile Information Society", paper prepared for the International Workshop on Wireless Communication Policies and Prospects: A Global Perspective, USC, October 8-9, 2004. http://arnic.info/workshop04/MCS.pdf , Section 1 (pagg. 34-38), 2, 7,  8.

Fortunati, L. 2002, The mobile phone: Towards new categories and social relations, Information, communication & society, 5, 4, pp. 513-528.

Materiale che sarà utilizzato in aula (Consigliato)

Articolo “The real digital divide”, in The Economist, March 12th 2005.

Geser, H. 2004, Towards a Sociological Theory of the Mobile Phone, disponibile in:

http://www.milab.dk/dokumentation/public/Artikler%20og%20rapporter/Geser,%20Hans%20-%20Towards%20a%20Sociological%20Theory%20of%20the%20Mobile%20Ph.pdf

Internet e il consumo  NEW!     3 settimana

Materiale su cui fare la relazione settimanale (Obbligatorio)

Sartori, L. 2003, Il consumo nell’era di Internet: un confronto tra Italia e Stati Uniti, in Polis, 1, pp. 31-60.

Trigilia, C. 2002, Sociologia economica, vol. II, cap 5, pp. 191-215, Il Mulino.

Materiale utilizzato in aula (Consigliato)

Castells, M. 2002, La nascita della società in Rete, Egea, Milano. pp. 382-436.

NEW! Resnick, P. e Zeckhauser, R. 2002, Trust among strangers in internet transactions: Empirical analysis of eBay' s reputation system, in Volume 11, Pages 1-26, The Economics of the Internet and E-commerce, Edited by: Michael R. Baye. 

Internet, capitale sociale e comunità         4 settimana

Materiale su cui fare la relazione settimanale (Obbligatorio)

Catanzaro, R. Introduzione, in Nodi, reti e ponti: la Romagna e il capitale sociale, a cura di Raimondo Catanzaro, pp. 133-155, Bologna, Il Mulino. 

Norris, P. 2004, The bridging and bonding role of online communities, in P.N. Howard e Jones, S., Society online, Sage. Disponibile anche sul sito di Pippa Norris http://ksghome.harvard.edu/~pnorris.

Putnam, R. Bowling alone, trad .it, Capitale sociale e individualismo, Il Mulino, cap. 9, 13.

Sartori, L. 2004, “ I legami virtuali: Internet in Romagna”, cap. VI, in Nodi, reti e ponti: la Romagna e il capitale sociale, a cura di Raimondo Catanzaro, pp. 133-155, Bologna, Il Mulino. 

Materiale che sarà utilizzato in aula (Consigliato)

Quan-Haase, A e Wellman, B. 2004, How does the Internet affect social capital? , http://www.chass.utoronto.ca/~wellman/publications/index.html

Roniger, L. 1992  La fiducia nelle società moderne: un approccio comparativo, Messina, Rubbetino Editore

Wellman, B. e Boase, C. 2006, The Strength of Internet Ties: The Internet and email aid users in maintaining their social networks and provide pathways to help when people face big decisions, http://www.pewinternet.org/PPF/r/172/report_display.asp

Gaved, M. 2006, The impact of local ICT initiatives on social capital and quality of life, Chimera Working Paper Number, 06, http://www.essex.ac.uk/chimera/content/pubs/wps/CWP-2006-06-Local-ICT-Social-Capital.pdf

Taube, V. 2004, Connected or disconnected? On the impact of Internet use on social connectedness, in Computational & mathematical organization Theory, 10, pp. 227-241.

Quan-Haase e Wellman, B. 2002, Capitalizing on the Net: Social contact, civic engagement and sense of community, in Wellman, B. e Haythornthwaite, C., 2002, Internet in everyday life, Blackwell.

Internet e disuguaglianze: il digital divide e le digital inequalities                5 settimana

Materiale su cui fare la relazione settimanale (Obbligatorio)

Sartori, L. Il divario digitale, 2006, Il Mulino, Introduzione, capp. 1, 3 e 4.

Norris, P. 2001, Digital divide, 2001, Cambridge University Press, disponibile in:
http://ksghome.harvard.edu/~pnorris , parte I, (cap. 1, 2, 3).

Materiale che sarà utilizzato in aula (Consigliato)

Van Dijk, J. 2005, The deepening divide, Sage. Capp. 7 e 8.

UN, 2006, Digital divide report,
http://www.unctad.org/Templates/webflyer.asp?docid=6994&intItemID=2068&lang=1

Hargittai, E., 2006, Differences in actual and perceived online skills: the role of gender, in Social science quarterly, 87, 2, june, pp. 432-448.

Internet e la globalizzazione   6  e 7 settimana

1. La globalizzazione sociale e culturale

2. La globalizzazione economica

Materiale su cui fare la relazione settimanale (Obbligatorio)

Prima parte

Osterhammel, J. E Petersson, N.P., 2005, Storia della globalizzazione, Il Mulino, capp. 1, 2, 6 e 7.

Trigilia, C. 2002, Sociologia economica, vol. II, cap. 2, Il Mulino.

Sartori, L., 2006, Il divario digitale, Il Mulino, cap. 2.

Ramella, F. e Trigilia, C., 2000, Modernizzazione socio-culturale e sviluppo economico, Enciclopedia Italiana, Eredità del novecento, Roma.

Materiale su cui fare la relazione settimanale (Obbligatorio)

Seconda parte

Guillen, M. 2001, Is globalization civilizing, destructive or feeble? A critique of five key debates in the social science literature, in Annual Review Sociology, 27, pp. 235–60.

Held, D. Governare la globalizzazione, Il Mulino, Parte I.

Materiale che sarà utilizzato in aula nel corso della prima e seconda settimana sulla globalizzazione (Consigliato)

Collier, P. e Dollar, D., 2006, Globalizzazione, crescita economica e povertà, Il Mulino, Cap. 4.

Hannerz, U. 2001, La diversità culturale, Il Mulino. Cap. 1, 2, 3, 4.

UNDP, Globalization and Human Development in Asia 2001,
 http://hdr.undp.org/reports/detail_reports.cfm?view=96

UNDP, Human Development report 1999, in particolare capp 1 e 2,
http://hdr.undp.org/reports/global/1999/en/

UNDP, Human Development report 2004, Cultural Liberty in Today’s Diverse World (cap. 5 in particolare), http://hdr.undp.org/reports/global/2004/pdf/hdr04_complete.pdf

Berger Peter, Four faces of a global culture, National Interest, Fall97 Issue 49, http://bss.sfsu.edu/fischer/IR%20305/Readings/four.htm

Berger P. e Samuel P. Huntington Many globalizations : cultural diversity in the contemporary world / edited by. - Oxford : Oxford University press, 2002

Internet e politica            8 settimana

Materiale su cui fare la relazione settimanale (Obbligatorio)

Freschi, A.C. 2002, La società dei saperi, Carocci, capp. 1 e 2. 

Castells, M. 2004, Power and Politics in the Network Society, disponibile in:

http://annenberg.usc.edu/images/faculty/facpdfs/Castells-LSE-lecture.pdf

Materiale che sarà utilizzato in aula (Consigliato)

Sustein, C. 2003, Republic.com, Il Mulino.

Barbara K. Kaye, Thomas J. Johnson, 2004 A Web for all reasons: uses and gratifications of Internet components for political information, in Telematics and Informatics 21 (2004) 197–223. 

Katz, J.K. e Rice, R. 2002, Social consequences of Internet use, Mit Press. Cap. 7. 

Norris, P. 2001, Digital divide, 2001, Cambridge University Press, disponibile in http://ksghome.harvard.edu/~pnorris , parte II (cap. 5, 6, 9) e III (cap. 11)

Ikeda et al, 2003, The social implications of Internet use: collective use of Internet can be a lubrificant of democracy.

Kalathil, S. and Boas, T.C, The Internet and State Control in Authoritarian Regimes:  China, Cuba, and the Counterrevolution,
http://www.firstmonday.org/issues/issue6_8/kalathil/

Internet, privacy e proprietà intellettuale                       10 settimana

Materiale su cui fare la relazione settimanale (Obbligatorio)

Castells, M. Galassia Internet, Feltrinelli, 2002, cap. 6. 

Van Dijk, J. 2002, Sociologia dei nuovi media, cap. 4, Il Mulino.

Materiale che sarà utilizzato in aula (Consigliato)

Lessig, L. The code. in italiano

Foray, D. L’economia della conoscenza, 2006, Il Mulino, capp. 1, 2 e 8.

Rodotà, S. 2005, Privacy e Libertà, Laterza.

Calderini, M., Giannaccari, A. e Granieri, M. 2005, Standard, proprietà intellettuale e logica antitrust nell'industria dell'informazione, Il Mulino.

Verso la costruzione di una società dell’informazione consapevole: le politiche                  10 settimana

Materiale su cui fare la relazione settimanale (Obbligatorio)

Sartori, L. Il divario digitale, 2006, Il Mulino, cap. 5.

Jordana, J., Fernandez, X., Sancho, D. e Welp, Y. 2005, Which Internet Policy? Assessing Regional Initiatives in Spain, in The Information Society, 21: 341–351.

Materiale che sarà utilizzato in aula (Consigliato)

Granieri, G. 2006, La società digitale, Laterza. 

Van Dijk, J. 2005, The deepening divide, Sage. Cap. 10.

Servaes, J. e Carpentier, N. 2006, Towards a sustainable information society, European consortium for communication research series.